抒情作文

时间:2024-11-27 05:26:07
【必备】抒情作文四篇

【必备】抒情作文四篇

在学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的抒情作文4篇,希望对大家有所帮助。

抒情作文 篇1

枯黄的落叶落在了陌生的校园,眼前的景色那么熟悉,可是为什么地点换了,人没了。熟悉的笑容,熟悉的话语不像往日一样按时到达我的耳朵,开学已经三个星期了,但依旧停止不了对你们的想念,与我在不同学校的你们怎么样了,是否适应得了环境,这些想念的话语,暖暖的问候都随被风吹走的落叶飘到你们那里了,看到了吗?

还记得三年前的这时我们是寻梦的少年,迈进正式寻梦的第一步,在第一年的秋天我们相遇,那时彼此还不认识,秋色在那时是希望因为我们相遇了;第二年我们在一起欣赏秋天,在树边散步,在落叶中打闹,秋那么凉,但在我心中却是那么暖,因为有你们;第三年我们留念秋天,毕竟是最后一次了,静静地体味秋意,在那个秋天我们约好的下一个秋天我们还要在一起,我们伴着萧瑟的秋风,大喊:“我们,可以。”但在今年这个炎热的夏日,中考成绩知道之后,我们,注定不能欣赏今年的秋了。对不起,我没有做到。

在夏末时分,你们走了,离开了这里,离开了我,我们在两地继续我们的梦想。

今年的秋来得很早,我走在我如今的校园,秋色萧然,落叶簌簌的落下,凉爽的秋风吹乱我缕缕发丝,冰冷和孤独将我包裹。秋什么时候这么寂静,这么凄凉,也许一直都是吧,但因为你们三年的秋一直是最美的,最值得留恋的。在秋里漫步,萧瑟的秋风与我为伴,听着我们最喜欢的《秋天》“离别的秋,终于放开的手”秋终究是离别。

如果时间一直停留在那时的秋,也许我不会懂得寂寞,也许我还会在你们身边得到无尽的原谅,也许我永远不会长大。但我还是希望一直在那个时间,那个我永远不懂的秋天。

抒情作文 篇2

三月的花开,我兰舟涉水而去,只为能够静静地伫立在你的枝下,细数那满树的花,品味那淡淡的芳香,带着些许相思缱绻在那幽香中!

————题记

当冬日的那一抹余晖缓缓地落下帷幕时,当昔日冰封的河水叮呤着一曲欢快的音乐时,当迁徙的南燕渐渐北归时,当空气中弥漫着一抹泥土气息时,当西风渐瘦暖风渐紧的时候,我可以毫无悬念的对你说春来了,她迈着欢快的步伐,闪动着怡心的音符,和着音乐,在春的舞台上即将演绎一场令人欢鸣的迎春之旅!

春的魅力是任何人都无法抗拒和排斥的。有句话说的是“一年之计在与春”,春夏秋冬,依次更迭,这规律是自然界的生存法则,是我们无法更改的事实。

千百年来,人们习惯了春作为首场登台演绎的主角并不奇怪,因为春很美。美的让人会重骨子里赞美她,而且深至肺腑。

“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”春是美的,美在她的柔风细雨。

每当春雨缓缓地从空中滴落的时候,我便会另类的抛下一切雨具,行走在雨丝间,感悟雨的柔和、轻扬、与飘逸。一滴一滴的雨落在头上,温柔的抚摸着那已凌乱的发丝,爱怜的在头顶波动着,像一个淘气的孩子,更像一位佳人用殷切眼神对视良久后不舍的抚摸。悄悄地行走在那无人的路口,唱一首温柔的情歌,和着雨声、歌声。偶尔的鸟声、在自己的舞台上演绎一场此生非你不爱的别离。歌声,逐渐的被雨声湮没,而我则踏着雨独寻我钟意的春,然后紧紧地抓住,偎依在她的身旁。

雨过,天逐渐的放晴了,撒着一地的阳光,温暖了花,也染红了这个盛大的舞台,花在阳光的闪照下,发出温醉的馨香,风过,便醉在了那一抹淡香中。

春至,百般红紫斗芳菲这是春的主题,也是春鶴立于其他三季的原因。

雍容华贵的牡丹,在这个季节颇有名气,硕大饱满的花在阳光的亲吻下更加妩媚,更显芳姿。难怪古之达官贵人那么钟情于牡丹,难怪牡丹在盛唐竟会让在社会无立锥者也喜之三分。今之众人亦不亚于古人,在许多地方有展览的会馆,可见,悲之一时,喜则一世便是这个道理。

淡雅的百合虽不及牡丹的雍容华贵,但也有其无法比拟的素洁淡雅,犹如清水的芙蓉,让人不甚疼惜。静静的百合绽放着素裹,将春忽然带到了一个素描的世界,没有胭脂,没有乔装艳抹,只有淡淡的清幽,素雅的芬芳。

我,喜欢春,喜欢春的点点滴滴,喜欢春的枝枝叶叶,喜欢春的花花草草。在安静的地方细数那满树的叶,细品那一枝的芬芳。淡淡的,静静的,多么好的感觉!

三月的春风已经吹起,我要带着我那颗真挚的心,携着你温暖的手,伴着4、5、6月的风送你远行,直至残酷的夏恶狠狠地扑来。

抒情作文 篇3

面对激烈的招聘竞争,一位名叫张媛媛的女大学生却数次让座,不过就是这份谦让,却被认为不适合激烈的市场竞争。这让我深思。(简单摘引材料,语言简洁,抓住了关键)

中华民族优秀传统美德流传千年,指导着千万代的炎黄子孙找到人生中的航标,成就大业。其中,谦让一词,占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德,是具有良好道德修养的人所必备的。因此,无论何时,谦让不可弃。(提出观点,鲜明有力)

谦让不可弃,它是一种人格美。孔融让梨的故事流传至今,成为了小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在吃梨子时,将大的好的让给兄长和父母,把最小的留给自己。孔融的谦让,也许有人认为他吃亏了,不过这只是人格低下的人才这么认为的。从中看到的,是一种孝道,尊敬之道,是一种道德高尚的人格美。(分论点1,谦让是人格美)

谦让不可弃,它是一种宽广和崇高。在中国古代的帝制中,世袭制之前禅让制。尧帝作为皇帝时,爱民如子,待民至亲至善,天下事如同自己的事,国家治理得一片祥平。但是岁月不饶人,人终会老去。尧帝也到了有心无力的时候,用有人要继承他的位置。有人认为尧的儿子可以担当,但尧地知道自己的儿子无能为力,于是把目光瞄准了有才能的舜,于是把位置禅让给舜。舜也不负众望,用心之国,人民更加安居乐业。尧帝是谦让的,他没有从家人的利益出发,让位给儿子,而是以天下人为念,让位于舜。尧帝的谦让,是一种宽广和崇高。(分论点2,谦让是宽广和崇高。)

谦让不可弃,它是人生中不可缺少的重要航标。刘备临终托孤,手握诸葛亮的手,希望诸葛亮能代替自己,征战天下,自立称王。的确,以诸葛亮的才能,帝位大可取而代之。也许是谦让,也许是自己心中的航标,他拒绝了,他要以臣子的力量终生为幼主效力。到了诸葛亮死的那一刻,仍然为国家贡献着力量。(分论点3,谦让是人生航标)

谦让不可弃,它是安定与和谐的统一。来到韩国的街头,车水马龙,却丝毫没有混乱。车道有人,车主会谦让,让人先走。车与车相见,也会互相谦

让,秩序井然。韩国的交通为什么可以这么和谐与安定呢?答案就是谦让。(分论点4,谦让是安定与和谐的统一)

在竞争日益激烈的今天,有人认为一个人或国家必须锐意进取,谦让已经不合时宜,但我不以为然。谦让之所以能成为美好的道德,当前营造和谐社会,谦让更有它不可估量的作用。它不会因时代的'发展而变异,无论时代怎么发展美德就是“美德”,不会被时代所弃,只会散发出更新的魅力。(结论,因为谦让的特点作用,所以其在当今社会不会过时。论述有力,有针对性。)

抒情作文 篇4

从记事起,和我一般大的孩子在不是太冷的日子里是不穿鞋的,不是不喜欢穿,而是我们都穷,没鞋穿。只有在草上铺满霜的日子,我们的父母才会命令我们穿上母亲们连夜赶做的布鞋。春天的清晨起床,穿好衣服,屁股沿床沿一溜,赤着脚就开始打扫屋子,然后左手提着兜箕,右手握一只锄头(那锄头很重,记得握挖锄的机会多),便满村子转悠着拾猪粪,当脚落在屋外的时候,一股凉劲直钻入我的脚心,我全身便瑟缩一下,皮肤便起了疙瘩,站在门口停一会儿,身子便觉暧和了。赤脚走路要盯紧地面,稍不留意,踩着小石块,就会让你眉头紧锁。如果昂首阔步,赤着的脚往往踢着挡路的石块,这时我的大趾头便青紫了或鲜血淋淋了,一股带电似的痛瞬间袭遍全身。我连忙扔掉手里的一切,一屁股坐在地上,双手握紧受伤的脚趾头,拚命地上下抖动,尽量减少疼痛感。有时出现了血肉模糊的时候,便悄悄地溜回家,寻一块旧布,包扎一下就又接着拾猪粪了。直到拾满筐便回家,堆放在屋后,堆得有点高了,母亲便挑去换队里的工分。

夏日里赤脚是一种幸福了,清辰或黄昏,赤脚踩在土公路上,清凉清凉的。那被无数双脚踢踏过的土公路便铺满了厚厚的一层细土,双脚踩在上面,那细尘便如柔波涌起。我们上学或放学的路上,高高的河堤上尘波起伏,很是壮观。中午上学,赤脚踏在河堤上,火烫火烫的,一只脚尖刚下去,另一只脚尖迅速地把它换起。一路上飞奔不已,双脚踏在教室的土地上,凉津津的。

冬天一般是不打赤脚的,可有一次,我与我的邻居也是我的同班同学春花却飞跑在雪地上。那天上午天气很暗,我们上完上午的课,接着又上了二节下午的课,说是天气不好,这样下午就不用上学了。课间我们都没出教室,门也始终关得紧紧的。所有的课上完后,我们的肚子早已唱着嘹亮的歌。快速收拾好书包,奔出教室,傻眼了:天地间白茫茫一片。教室长长的走廊上挤满了斜背书包的学生,有的欢呼,有的唉叹,有的咒骂。有两个家长从家里赶来,送来了胶鞋,那是很稀罕的举动了,因为那时的父母养的孩子多,顾不了那么多。我那时好像读二年级(根据我在的教室判断),与我们一班同学挤在走廊上眺望了好久,“别等了,我们的父母是不会接我们的。”不知是谁说了一句。“冲啊!”几个男生穿着棉靴冲进了雪地。大家的心忙乱起来,跟着冲进雪地的人多了起来。一低头,春花正在脱她的新棉靴。我灵机一动,也学她一样,把棉靴一脱下,往腋下里一挟,冲进了厚厚的雪地里,刺骨的寒意从脚心一下子窜上脑门,然后双脚很快失去知觉。身后传来惊呼声。也管不了那么多了,飞奔,飞奔……。其实家也不远,一会儿就到了。进了家门,母亲一边责备,一边打来热水给我泡脚。不一会儿,妹妹也赤脚奔回了家。她说,有人看见你和春花赤脚跑了,后面有很多人都那么做了,那些离学校远的赤脚回家,双脚不知会冻成什么样?

温度还好下雨的时候,赤脚走在风雨里,滑溜滑溜的,我们的双手尽量伸展,保持身体的平衡,整个人如风中柳,如喝醉的汉。风雨中河堤上,一长溜的舞蹈似的赤脚学生。路面凹凹凸凸,不时有人扑的一下摔个嘴啃泥或来个四脚朝天,但很少有人去笑的,因为几乎没有人能逃得过摔跤的。其实,摔得不行的时候,我们就走在河堤的侧面,可有时会被矮小的荆棘扎一下,那刺扎进肉里,需忍到母亲有空闲的时候用针才把它挑出来。

最欢欣的日子是放学的时候我们赤脚走在河滩上,一步一个脚印,一步一幅画。有时我们会用一根长长的草量下我们的脚印,然后很天真地交给我们的父母,要他们给我们买鞋的时候作为参考,大有郑人买屡的味道。我们的父母笑着接过,转会儿又不知扔到哪儿去了。

读小学的日子几乎是赤脚走过来的,那时的我们并不自悲,因为大家彼此彼此,不仅如此,我们还有点骄傲,因为小小的我们就能为我们的父母分忧。我们用我们的赤脚仗量着我们的童年,也仗量着我们的少年;仗量着我们的贫苦,也仗量着我们的过早成熟;仗量着我们的土地,也仗量着我们的山水;仗量我们的悲苦,也仗量着我们的欢乐!

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