叙事的作文

【实用】叙事的作文汇编5篇

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的叙事的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事的作文 篇1

清晨六点半，睡意正浓的我被闹铃吵醒了，在五分钟起与不起的心理纠结后，起床了。儿子不在家，节省了很多时间，一后我匆匆忙忙出了门。

七点十七分到学校，远远的看见学生们已经站好队列准备升旗，看到我的班级静静的站在那里，李++刚纠正完队列回到自己的位置，心里一阵欣慰，还好，孩子们够自觉，让自己省心了不少。

升旗完毕，学生开始上第一节课，我到食堂吃早餐，来不及跟其他同事细聊，吃完粉又匆匆忙忙的开着车来到油印室要全年级第四单元的导学案。途中放在电车后的导学案掉了一地，花掉了宝贵的十分钟。捧着沉重的导学案和教参我一口气登上三楼的办公室，正式开始了忙碌的上班族生活。

办公桌上堆着几座高山，是学生上周交的作业。新闻点评和周记都是要及时发给学生的，不容懒惰。于是我埋首批改起学生的新闻点评。虽然只是一个阅字，但是要全部看完，也得花掉一节课。新闻点评阅完了，我开始向第二座山峰——学生周记进攻。改了几组，觉得有点累，于是去数我们班的导学案，数到最后一份的时候，学生下课，课间操时间到了。犹豫了几秒，我想还是先把导学案数完吧，数完最后的五十四份，我走到走廊看学生做操。班里前部分同学很是认真，后面几个同学懒洋洋的，动作没有舒展开来，还有几个在说笑，看到这，我心里不禁有些心火起。

第三节上课，批评了该批评的学生，强调了该强调的事情完之后，开始上课。学生还是很认真聆听，也积极发言，课堂感觉挺愉悦。

下课后回到办公室继续批改周记、练笔。批改完又写了一篇明天上课的教案，做完这一切已经是放学时间了。记起王++说要买教材全解，我又到对面书店帮他去找，没有买到。

十一点四十五分回到家，匆匆忙忙的煮好饭菜，吃完饭，已是十二点四十了，到了每天的午休时间。每天的午休是我最舒适的放松，也是我能精神投入工作的保障。

两点半起床，洗漱，出门。到校打印了班级的各科学习小组赋分情况表后，回到办公室做了一些班级材料的整理，不知不觉又花了一节多。时间总是过得飞快，要做的事情永远是做不完。第三节例行开班主任会议。会议又铺天盖地的布

置了一堆即将要开展的活动和要强调的工作，看着一堆堆的材料，只觉得一阵崩溃，前事不休，后方又逼近。感觉真的好累！

五点半结束会议，唤着儿子匆匆忙忙赶到菜市买菜，五点五十赶到家。来不及歇息半刻，又得马上开锅煮饭，因为有晚修。幸好剩点旧饭菜，所以差不多六点十分就开吃了。儿子是慢性子，我不得不一直催促他快吃，六点三十的时候，儿子还有两三口饭留在碗里，就被我下令禁吃了，因为要急于去学校看学生是否按时提前到教室看书学习。

出门的时候，想着星期三要外出学习，可能没有时间，我忽然改了主意，决定先去买班级布置的材料和王++的资料，毕竟班级布置这一周要检查，事关重要。带着儿子匆匆忙忙的赶到学校，已是六点五十七分了，停车的时候，瞄了一下班级，看见了身为班长的++在跟蒋++说笑打闹，看见还有几个同学在走动说笑聊天，不由气急攻心，这些孩子怎么就这么让人不省心呢？

批评再强调。孩子们表面上安静下来了。我接着布置了各个小组的美化任务。这会儿，龙++那家伙又不识时务的大摇大摆的走上讲台，说要借一百元买饭票。朱++也跟着开口说借。为了确保学生不乱花钱，我又不得不电话龙++的母亲。做家长的关心孩子心切，总是想了解多一点，话就说的长一点。打电话的当儿，教室里又开始吵闹起来。挂了电话，进了教室，心情是糟糕透了。

晚修第一节，让学生做作业，大部分学生都很认真地学习做作业。杨++不知怎的今晚跟朱++老是讲话，说是讨论，手却没有动笔，于是点名批评几句。再接着下去巡视，发现朱++在看课外书，忍不住再次批评，朱++这家伙却造反起来，说一句顶一句，煞是无礼，这让我大为光火。

第二节试卷讲评，有一小部分的学生本末倒置，只是关注分数，不关注知识的讲解，在讲评的时候老是说话，于是我不得不再次板着脸训斥。

晚修结束的时候，留下朱++来谈话。看着那家伙桀骜不驯的样子，心里真的非常生气，也感到一种莫名的悲哀，这就是那个在开学第一篇作文上写到“认识刘老师真好”的朱++么？

十点二十分回到家，督促儿子洗澡，帮儿子检查作业，然后洗漱，做完这些已经是深夜十一点三十分了。躺在床上，疲惫的我却怎么也睡不着着，满脑子是班级情景的再现。今天是我日常生活中极为普通的一天，却又是我难忘的一天。家庭要顾，工作要做，每天超负荷的工作，我觉得我就像一头不停歇的老牛，疲惫不堪。现在教育部门的有关领导们总在强调要我们老师在工作中寻找幸福感。我现在每天都在期盼班里的孩子能懂事些，能自律一些，让自己不再牵挂，操心，让自己能增加一点幸福感，可是班里的孩子们他们能给我幸福感么？？

叙事的'作文 篇2

昨天和今天，我校举行了第十五届运动会。

昨天早上，我早早的来到学校，发现班级里的人已经来的差不多了（刚开始，我以为我是前几个呢！），过了一会，刘老师也来了，给我开门分号码布，我非常的仔细听：“5701陈炯豪，5702应锦轩······5713黄思雅，5714应佳佳······”当报到我的名字时，我有一种自豪感：我是代表班级来参加运动会的，我赢定能获奖，为班级获得分数的。可是，昨天的比赛让我有些失望。

上午，我去篮球场地比定位投篮。刚开始，我是信心满满的，举着球准备将球投向空中，可是，我投了几个，信心渐渐从我的心里消失。“唉呀！就差一点，怎么又弹回去了呢？”当我在中中间投出第一个球后，有一阵欢呼声交织在我的耳际。“啊！我进球了。我本以为下一个球也会进，谁知，接下来的一个球，连篮球架都没碰着，当我走向最后一个筐子旁边时，几乎没有了信心。”唉！还是没有投进去，我投了着吗多的球，才进去了一个。这场比赛令我非常的失望。

下午，我去参加五年级女子组200米跑。一开始，我与投篮前一样，万分的激动。比赛即将要开始，我准备了跑步的动作。我感觉，我自己的脚和手都在发抖，心情非常紧张。过了几分钟，一位体育老师做了一个姿势，只听见“砰”的一声，我们这些运动员就像离玄的箭一样，向前冲去。拉拉队队员在那儿拼命的喊叫。超越一个人了。跑到转弯处时，我感到了隐隐约约的累，速度慢了下来，五（6）班的一位女同学追了上来，我又使出了全力，终于跑到了终点。一直悬在我心里的一颗石头终于放了下来。可是结果却出乎我的预料，我是小组第三名，我又觉得有点不可思议：我明明和她一起到达终点的，为什么她可以进决赛呢？

后来，我才知道，原来她的身体比我早一点进入，所以她是第二名。我觉得，不管有没有获奖，主要是你有没有参与。就算你没有获奖，但是你有一颗香味班级争得分数的心，那就足够了！

叙事的作文 篇3

我是一个尊敬长辈、孝顺父母的孩子。

每天，爸爸妈妈一进家门，我就会给他们拿拖鞋、拎包。吃饭的时候，我主动给他们夹菜；爸爸爱喝茶，每次我给他沏茶时都要放上几个冰糖，看到爸爸美滋滋的品着我泡的茶，我的心里别提有多高兴了。我还经常帮着做些力所能及的家务活，如：扫地、擦桌子、洗碗、墩地等。爸爸妈妈都直夸我是个孝顺、勤快的好孩子。

记得三年级放寒假时，外婆来我们家，因为外婆有高血压、关节炎的疾病，所以我担当了给外婆量血压、贴膏药、按摩等任务。每天，我还要和外婆一起出去健身、一起买菜、做饭、一起扭秧歌。外婆在我们家住得特别开心。逢人便夸我懂事、孝顺，还特别勤快呢。

爸爸妈妈每天工作那么辛苦，我已经长大了，就更应该要做一个知道体谅父母、尊敬父母、孝顺父母的好孩子呀！

习作首尾呼应，突出了我是一个孝顺的孩子，紧扣题目。习作选取了两个具有代表性的事例——帮父母干家务、陪外婆健身，突出“我”的孝顺，而且是通过父母和外婆的话来间接说我孝顺，更有说服力。

叙事的作文 篇4

时光荏苒，一转眼就过去了六年，在这六年的小学时光里，我不仅仅收获了与大家真挚的感情，还在学到知识的同时，明白了为人处事的一些道理和启迪。大树的树桩碾转了六个年轮，在这期间，陌生的同学成为朋友，严厉的老师成为父母，回忆，时时处处充满着成长的快乐与幸福。

记得在五年级的时候，刘老师宣布了那时全能之星的结果。而我，没有当上全优生，因为在综合成绩上差了1分。我虽然已经知道不会被评上，但是情绪还是有些激动。刘老师看我脸色不对，就在大家做眼操的时候把我叫到了讲台上，轻轻问我：“若怡，你愿意提高一分么？”提高一分？我很快明白，刘老师是想问我愿不愿意“作弊”，把综合成绩拔高一分，那样我就可以是全优生了。

我迟疑了。我很惊讶，我竟然犹豫了。平时这种观念，连傻子都知道是错误的，如果没有在我的身上发生这种一分之差的事，那我一定会选择原来的分数，我还是89分，毕竟人要诚实，而且这是大事。但是，我却在考虑，因为我实在是想把这一分弥补上啊！作为每次几乎都是第一的我，当然这次也不想例外。但这是不道德的做法！我激烈的作着思想斗争。

刘老师亲切地握着我的手，不知不觉中，我居然哭了出来。这时，老师对我说：“若怡啊，其实我也知道你肯定很矛盾，如果你愿意提高分数，咱们是当上了全优，但是自己的心里这道坎也过不去啊！是吧？结果，还是要由你自己来决定。”

“我，我的综合成绩还是……还是89。”其实我心中一直都是这么想的，只是还没有决心下决定。说完了这句话。我自己的心里也轻松了很多。

“嗯，这才是我们若怡啊！其实在得知你没有当上全优时，老师心里也很难过。毕竟是我的学生嘛，每个孩子都是我的宝贝，但是如果咱们那样做了，自己的心里道德过不去，所以，老师支持你的选择！”我用力点了点头，心里明白老师的苦心。我认为，这是刘老师给我的，也是我人生道路上的一个考验吧！

我对这件事的印象很深，因为它给予了我极大的启发。接下来我就要走出小学的大门，迈向新的生活，新的挑战。在我的小学生活里，我会记得有这样一件事存在，永不忘记。这些值得珍惜的事情都令我获得了宝贵的启示，相信他们会在我今后的人生道路上，如一盏明灯，为我照亮与引航前进的方向，成为我一生中最为宝贵的精神财富。

叙事的作文 篇5

“丁零零”，下课铃响了，我们已经预定了午餐的小伙伴像一群山雀，欢叫着飞出教室，奔向了食堂。大家麻利地在大蒸笼里找自己的饭盒。我两眼一瞄，很快就找到了自己的两个饭盒。打开饭盒一看：哈，雪白的大米饭，散发着诱人的香味。菜盒里是我随机抽到的糖醋大排，黄焦焦，滑溜溜，正是我最爱吃的。

我咽了咽口水，连忙盖好饭盒。“开饭了！糖醋大排白米饭。”我学着电影里的样子，一边喊，一边向教室跑去。谁知快到教室门口时，偏偏一脚踩空，“砰”地摔了一跤。爬起来一看：哎哟，我的天！饭撒了，白米饭成了灰米饭；菜泼了，糖醋大排也成了泥拌大排。看着这幅“惨”景，我的心一下子凉了半截，刚才的那高兴劲早已无影无踪。怎么办呢？回家去吧？不行！上街上去买点点心吧，身边又没带钱……我呆呆的看着地上的饭菜，急得眼泪都快掉下来了。

“姜宇硕，来，吃我的！”“我的菜好，还是吃我的！”……

不知什么时候，班里的同学已经围了上来。他们七手八脚地帮我扫掉了地上的饭菜，收拾好饭菜盒，拉着我走进教室，争着要把自己的饭菜分给我。究竟吃谁的呢？谁也不会买得太多，我左右为难了。最后，还是班长灵机一动。想出了好办法——每人都匀出一点饭菜来支援我。

这一下可热闹了。眨眼间，就像变魔术似的，我的饭盒里装满了米饭、面包，还有小笼包子；菜盒里装满了红烧肉、笋片肉丝、葱炒蛋、糖醋带鱼……真是丰盛极了。

望着同学们那感情真挚的目光，望着着满盒的饭菜，一股暖流涌上心头……

这是一顿多么丰盛而又特别的午餐啊！