老师作文600字

时间:2024-08-03 14:04:11
精选老师作文600字4篇

精选老师作文600字4篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的老师作文600字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

老师作文600字 篇1

想起上小学时,在我的众多老师中,最使我难忘的,还要数我的语文老师——郭老师。她那永远紧皱的眉头和严肃的面孔至今仍清晰的浮现在我的眼前。

对于刚从幼儿园毕业的孩子,玩耍是他们的天性。这其中玩得最好的、也是最闹腾的,当然要数我了。我几乎是节节课都在玩,而且玩的不亦乐乎,有时竟影响的连课也无法进行了。一提到我,几乎每个老师都会说:“这娃不是念书的料”。有时同学也会学起老师的口吻来教训我。我那时的自尊心已经很强了,听了这话我的心比刀割还难受,整个人都跟丢了魂似的。

郭老师听说了这件事,把我叫到她的办公室。我以为她会像那些老师一样责骂我,可她没有。她一开始就跟我说:“你是个很聪明的孩子,这些课程对你来说都是小菜一碟。”她鼓励我说:“每个孩子都是爱玩的',你越会玩就拥有智慧”。后来,她还在课堂上批评了那些指责我的学生,并称赞我是心清如水的学生。我的心灵受到莫大的鼓励。

自那以后,我开始努力学习,为的是不辜负老师的期望。而老师也每天用紧皱的眉头和严肃的面孔来督促我们学习。

当然‘铁打的身子也有撑不住的一天’,终于老师的身体撑不住了,她被送进了医院。可就在第二天,我们又见到了往日那张严肃的脸。郭老师对我们说她只是太累了,休息一晚后就没事了,可我们都知道,那时她长期吸食粉笔灰而形成的尘肺。我们看着她艰难地用粉笔写下一个一个的字,那干枯的双手飞舞着,嘴中也不停咳着,老师你这是在用生命哺育我们呀!

到了小学毕业那天,许多老师都来了,大家眼中都是欣慰和如释重负。只有郭老师,满眼的泪水。在这一刻,她哭了,没有了往日的严肃,满脸上写满了不舍。她望着我:“我当年最调皮的学生懂事了……”

她要和我拍张照,现在那张照片就摆在我的桌子上。每当我因学业繁忙而想要偷懒时,看到它,就又想起郭老师鼓励我的话,就有了动力去学习。

郭老师——我终身难忘的好老师。

老师作文600字 篇2

老师,自从您接任我所在的班级以后,您便成为与我关系密切的人,您总是和我们一起分享快乐和忧愁。

记得有一次,上语文课的时候,您在批评没写作业的同学时,我趁您不注意,就拿起了星星纸圈来玩,过了好一会儿,终于被您发现了,您用严厉的眼神盯着我,仿佛在说:“快收起来,这是课堂,不能玩,知道吗?”此时我的心怦怦直跳,生怕您会当着全班同学的面批评我,让我很不好意思……但您没有,当时我的心里特别感激,因为您让我有一次改正错误的机会。打那以后,每当您来上课了,我都会严格要求自己,生怕有半点犯错。

老师,谢谢您,如果没有您,我的学习生活将会乏味,缺少色彩,这两年我有许许多多的话想对您说,是您带我走上了学习的道理,让我开始明辨事理,从无知变得懂事起来。有人说老师好比一根蜡烛,燃烧了自己照亮了别人,我觉得老师更像我的朋友,而且是“知心朋友”,因为有了她,我每天过得很充实,虽然有时学习有点苦,但我觉得苦中带乐,这是因为您的存在。

老师,您是我开启智慧的一把钥匙、您是我遨游深海的潜水艇、您是我进步的阶梯。老师,如果没有您,我就会自暴自弃,如果没有您,或许我就会沉迷下去,如果没有您,或许就没有今天这样学习成绩优异的我……

光阴似箭、日月如梭,两年的学习生活就要过去了,再有几个月,我就要上五年级了,回想这两年与您朝夕相处的日子,心中不由生出许多话语,但再好的师生关系,最终也有分手的时候,老师,不管下个学期您是否教我,我永远也不会忘记您,不会忘记您对我的教导!

老师作文600字 篇3

我们的班主任徐老师是位语文老师,他的个子矮矮的,梳着整齐的卷发,黑色的发中露出几跟白丝,她有一双明亮的眼睛,严肃而又温柔。每当我想起这双眼睛,眼前就浮现出徐老师那充满慈爱友善的脸,就能回想起和徐老师在一起的美好时光。

三年来,您用粉笔做桥梁,把我们带进知识的殿堂,我们在知识的海洋里翱翔,陶醉在您优美悦耳的嗓音中,我们一直迷恋着您宽广无限的胸怀。

可曾记得,在夜深人静的时候,是谁为我门孜孜不倦地批改作业?在人们欢度佳节时,是谁为我们废寝忘食地备课?当我们遇到难题时,又是谁为我们不厌其烦地指点迷津?在我们犯了错误的时候,又是谁督促我们改正?是您啊我敬爱的徐老师。

几年来,我一直享受着您慈母般无微不至的关怀。您是天空,我就是空中悠悠白云;您是水,一直浇灌着我们幼小的心田;您是春茧,为我们编织美好的未来。

我清楚的记得那是三年级的一节体育课,一位正在打篮球的同学不慎撞了我一下,我的嘴立刻流出了血。徐老师见状马上跑了过来,把我带进了医务室。老师小心翼翼地给我涂药,并问我疼不疼。那天,徐老师陪伴我到了放学时才肯走。

您既是我的好老师,又是我最信任的朋友。在我最困难的时候,您伸出了援助之手;在我失败的时候,您给予我热情的鼓舞。一个好老师,您让我怀着诗样的生活,面对生活的海洋,永远充满对春暖花开的期待。

有人说,您像蜡烛,照亮别人,献出自己。我要说,照亮别人的火焰,永远燃烧;有人说,您像石头,默默地铺筑历史的跑道。我要说,铺筑大路的石头,与青山一样不老。

徐老师,您是一本厚重的书,值得我们用一生去拜读。在我心中您既平凡,又崇高,您是我们心中永远的偶像。今天仅借一纸,表达我对您深深的敬意,真切的祝福,祝福您:春蚕永寿,蜡炬恒新!

老师作文600字 篇4

咦,怎么回事?小柯老师转身一变,竟然成了一位高级魔法师,今天给我们做起科学实验——神奇的小木棒。听说要做实验,同学们个个情绪高涨,早已迫不及待。

实验开始了,只见小柯老师拿起一根木棒,放在桌子的边沿,接着,他拿出一瓶矿泉水,压住木棒的一头,使它不会滑落。小柯老师又拿出一个绒线团,用剪刀剪下一尺左右的毛线,一头绑在矿泉水的瓶颈处上,然后把绑好的矿泉水挂在小木棒上,由于小木棒的另一头被另一瓶矿泉水压住,所以下面的矿泉水挂得稳稳当当。最后,小柯老师让小助手吴连涛同学拿走压在上面的矿泉水,只听“砰—”的一声,小木棒和矿泉水瓶都掉落在了地上。全班同学顿时哄堂大笑,都觉得小柯老师在吹牛。

小柯老师没说什么,迅速地把木棒重新放好,用矿泉水瓶压住,开始了第二次实验。你瞧,小柯老师又从百宝袋里取出两根小木棒,口中念念有词:天灵灵,地灵灵,我的魔法一定灵。接着,他朝木棒吹了口仙气,小木棒似乎拥有了神奇的魔力,变得闪亮闪亮的。他拿起一根小木棒,小心翼翼地横放在绳子中间,把绳子撑开,接着拿起另一根小木棒放在两根木棒之间,可这根小木棒像个顽皮的小孩,和小柯老师玩起了游戏,一会儿滑到这边,一会儿又滑到那边,怎么也放不住,小柯老师花了好一会儿时间才让它心服口服。

见证奇迹的时刻终于到了,同学们个个都把脖子努力向前伸,像一只只争抢食物的小鸭,注视着老师的的一举一动。小柯老师非常小心地移走了压在小木棒上的矿泉水。呀!真是神了!三根小木棒竟然撑起了一瓶560毫升的矿泉水。同学们七嘴八舌,议论纷纷,个个在心里打了个大大的问号。

最后,小柯老师揭秘答案:同学们,其实这并不是什么魔法,而是力学原理。被撑开的棉线和横着的木棒之间产生一定摩擦力,为另外两根木棒提供了支撑力。三根木棒就形成了一个稳固的支架,然后就把水瓶吊住了。

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